組織與員額
處室沿革
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教務處除主任外，原設教學、註冊、設備三組，為因應多元升學與新課程綱要的實施，在江家珩校長的理念下，於 94 年 8 月 1 日 增設實驗研究組，專司有關升學輔導與課程發展等相關業務。各組設組長 1 人，處室內另有3位幹事、1位特教教師、2位計畫助理，加上印刷室一位延退服務組同仁，處內共有 12 位同仁，各司其職，工作繁重，但同仁皆兢兢業業，期以最大的努力，最熱誠的態度，提供最好的教學服務。
教務處辦公室
教務處辦公室在近三十年來共更換了五個地點：民國五十四年位於崇德樓一樓（現合作社） 現今活動中心（當時為教室）靠行政大樓之教室-->教學資源大樓一樓-->弘道樓二樓現輔導室-->教務處現址
歷任主任
民國五十年以前各主任任期已難考查，以後則可確定，創校後之主任有:
- 蘇瑞龍 、 吳燕明 、 顧兆駿 、 李東溪 、 鄭綿壽主任。
- 劉喦鉅主任─ 民國 50 年 8 月 1 日 至 60 年 7 月 31 日 。
- 楊金聲主任─ 民國 60 年 8 月 1 日 至 65 年 7 月 31 日 。
- 郭博文主任─ 民國 65 年 8 月 1 日 至 91 年 7 月 31 日 。
- 周富貴主任─ 民國 91 年 8 月 1 日 至 94 年 7 月 31 日 。
- 楊玉玲主任─ 民國 94 年 8 月 1 日 起
課程與教學
十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」及「共 好」為理念，強調學生是自發主動的學習者，學校教育應善誘學生的學習動機與熱情，引導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力，協助學生應用及實踐所學、體驗生命意義，願意致力社會、自然與文化的永續發展，共同謀求彼此的互惠與共好。 依此，108課程綱要以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，兼顧個別特殊需求、尊重多元文化與族群差異、關懷弱勢群體，以開展生命主體為起點，透過適性教 育，激發學生生命的喜悅與生活的自信，提升學生學習的渴望與創新的勇氣，善盡國民責任並展現共生智慧，成為具有社會適應力與應變力的終身學習者，期使個體與群體的生活 和生命更為美好。
本校配合政策與學校發展願景，定期召開課程發展委員會，依學生興趣、能力與生涯發展之需求，規劃必選修課程，達到適性教育之功能，培養「全人」的素養。本校目前共有 42 個班級，學生人數一千四百餘，分別來自新竹縣市，為使學生有效學習，在教學策略上有：
- 配合觀議課之實施，進行有效教學活動之實施、研討，以提昇教師教學。
- 充實各項教學設備，以利教學活動的進行，各班均配有單槍投影機、無線藍芽麥克風。設備組備有多台筆記型電腦、平板等，供老師教學與研究用。
- 除科學館各自然科實驗室外，設置其他專科教室，本校目前設有語言視聽教室、資訊教室、各學科專科教室，選修教室，提供良好的教學環境。
- 接待外籍學生，參與雙語與全英計畫，培養學生國際語言溝通及競爭能力。
- 舉辦、參加校內外各項學藝活動或競賽，提供楷模學習，滿足個別成就，培養學生多元能力。
- 研討命題方法與技巧，改進評量方式，重視多元評量。
- 申請各類計畫，如優質化、數位精進、科技輔助自主學習等，支持教師創課，豐富課程與課堂風景。
升學輔導
課程內容與發展隨時空轉變而有調整，而作為大學預備教育的目的，為了讓學生能適性發展並選擇理想的校系，我們積極從事下列做法
- 利用課程諮詢教師協助學生了解課程與學系相應之學識與能力，以確定未來目標，輔導選課選班群。
- 除平時課業輔導外，於暑假實施輔導課。
- 實施夜自習，鼓勵學生主動學習，自律、自主而能進行有效學習。
- 與大學進行策略聯盟，入校辦理專題講座；進行企業與活動參訪，協助學生了解產業，而能學用接軌。
- 舉辦模擬面試及各類專題講座，指導學生準備各項升學資料。
- 設置獎助學金，鼓勵學生努力向上。
教師進修
本校重視教師專業成長，各學科教學研究會除擬定各科教學方向、內容、目標外，每學期均辦理各科教師專業進修及觀議課。除平時提供進修和研習的資訊與管道，鼓勵參與成長外；接任國教署相關計畫，提升學校教師動能；並依課程與環境發展，定期舉辦全校性之教師知能研習。
未來期許
教務工作是學校的重心，展望未來，教師教學設計、教學輔導、教學執行、教學評鑑、教學發展的能力將更受重視，學生資訊、體適、人際、服務、英語等能力更須向上提升，我們將更努力來達成下列目標：
- 營造人性化的學習環境，讓學校成為教師關心、家長放心、學生開心的校園。
- 規畫多元生動的學習課程，豐富學生學習內涵，實踐多元能力、多元智慧之教育理念，讓不同能力的學生都獲得適性的教育。
- 持續加強教師進修活動，增進教師專業知能，提昇教學品質。
- 善用社區資源，拓展學生學習視野。
